ПРОТОКОЛЫ НАБЛЮДЕНИЙ для изучения особенностей социально-психологической адаптивности к условиям школьного обучения

(измененный вариант Э.М. Александровской)

I серия заданий (задания «Я и окружающие люди», «Шифровка»)

ВКЛЮЧАЕМОСТЬ
3 балла - врубается сходу
2 балла - после паузы
1 балл - не включился

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
3 балла - делает без помощи других
2 балла - просит помощи взрослого
1 балл - не самостоятелен

ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РЕАГИРОВАНИЕ
3 балла - спокойное эмоциональное состояние, ровненькое настроение;
2 балла - преобладает «радостное» настроение, нередко ПРОТОКОЛЫ НАБЛЮДЕНИЙ для изучения особенностей социально-психологической адаптивности к условиям школьного обучения улыбается, смеется;
1 балл - проявления сниженного настроения*;

* чувственные проявления сниженного настроения (отметить цифрой):

1.обидчивость, запальчивость, раздражительность;

2.отдельные депрессивные проявления, плач без обстоятельств;

3.брутальные реакции в отношениях с детками (может стукнуть, что-то сломать, затеять стычку);

4.брутальные проявления в отношениях с преподавателем (грубость, демонстративное поведение, негативизм и т.п.).

Физ. минута

Задание 3. Состояние регулятивной ПРОТОКОЛЫ НАБЛЮДЕНИЙ для изучения особенностей социально-психологической адаптивности к условиям школьного обучения сферы (расстройства внимания при гиперактивности)

ПРИЗНАКИ РДВГ
Излишние движения: ёрзает, почёсывается, теребит руки, одежку, крутится;
Лишниие по амплитуде движения, «экзальтированные» позы: насыщенные прыжки, очень резкое поднятие рук, резкая смена позы;
Гримасы, ужимки, различные звуки: мычание, кряхтение, хихиканье, хохот;
Излишние высказывания, деятельное общение, злость
3 балл – проявлений нет
2 балла ПРОТОКОЛЫ НАБЛЮДЕНИЙ для изучения особенностей социально-психологической адаптивности к условиям школьного обучения – отдельные проявления имеют место один- дважды
1 балл – проявления отдельных признаков имеют место более 2-ух раз

Задание 4. Определение био зрелости. Филиппинский тест

(правильным считается, если ребенок обхватил ухо правой (левой) рукою через маковку)

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ
3 балла - ребенок делает все верно
2 балла - ребенок делает одно – два излишних, приспособительных движения
1 балл - ребенок на ПРОТОКОЛЫ НАБЛЮДЕНИЙ для изучения особенностей социально-психологической адаптивности к условиям школьного обучения 5-8 см. не дотягивается до уха

II серия заданий («Эталоны», «Машина», «Классификация», «Составь предложение»)

СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ
3 балла - сосредоточен
2 балла - отвлекается на куцее время
1 балл - растрорможен, отвлекается нередко*

* проявления отвлекаемости (отметить цифрой):


1.крутится;

2.встает (прогуливается);

3.листает альбом;

4.выкрикивает;

5.обращается к взрослому за разъяснениями;

6.обменивается репликами с товарищами.


САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
3 балла - делает без помощи ПРОТОКОЛЫ НАБЛЮДЕНИЙ для изучения особенностей социально-психологической адаптивности к условиям школьного обучения других
2 балла - просит помощи взрослого
1 балл - не самостоятелен
УВЛЕЧЕННОСТЬ
3 балла - увлечен
2 балла - увлечен ситуативно
1 балл - не увлечен

Физ. минута

Задание № 5. Развитие тонко координированных движений. «Пальчики здороваются»

(задание выполнено верно, если ребенок соединил пальцы с огромным пальцем руки)

Корректность выполнения
3 балла - ребенок верно соединяет все четыре пальца с огромным пальцем, делает правой ПРОТОКОЛЫ НАБЛЮДЕНИЙ для изучения особенностей социально-психологической адаптивности к условиям школьного обучения и левой рукою, без ошибок и излишних движений
2 балла - ребенок делает одну, две ошибки (делает движения только одной рукою, совершает излишние движения)
1 балл - ребенок делает три и поболее ошибок

Задание № 6. Определение логически обоснованной, грамматически правильной речи. «Игра в мяч»

№ шифр Ответ малыша: …..
«Петя взял зонтик поэтому, что……» (записывается ПРОТОКОЛЫ НАБЛЮДЕНИЙ для изучения особенностей социально-психологической адаптивности к условиям школьного обучения окончание фразы)
«Костю похвалили за- то, что…»
«Ребята приготовили клей и бумагу, для того чтоб…»
«Таня пришла наряженной в детский сад, поэтому, что…….»
«Мама взяла сумку, для того чтоб……»
«Оля рыдает из-за того, что……»
«Ваня взял лейку, чтоб »
« Детки не пошли гулять, потому что …»

Оценка корректности выполнения задания ПРОТОКОЛЫ НАБЛЮДЕНИЙ для изучения особенностей социально-психологической адаптивности к условиям школьного обучения «Игра в мяч»

Корректность выполнения
3 балла - Смысловое соответствие, наличие в предложении различных частей речи (глаголы, созданий., прилагат., предлогов, союзов),, отсутствие аграмматизма.
2 балла - Смысловое соответствие, наличие в предложении различных частей речи (глаголы, созданий.)
1 балл - Смысловое несоответствие, придаточная часть не соответствует главное, наличие в предложении только существительных
0 баллов - оценить выполнение задания не ПРОТОКОЛЫ НАБЛЮДЕНИЙ для изучения особенностей социально-психологической адаптивности к условиям школьного обучения может быть (отказ)

III серия заданий («Продолжи узор», «Квадрат», «Слова»)

СОБРАННОСТЬ
3 балла - ребенок собран, высочайшая работоспособность, организованность
2 балла - ребенок не довольно организован
1 балл - расторможены влечения
ПЕРЕКЛЮЧАЕМОСТЬ (См. переход от 1-го задания к другому)
без помощи других
испытывает трудности (просит помощи)
не может переключиться (даже после дополнительных указаний не приступает ПРОТОКОЛЫ НАБЛЮДЕНИЙ для изучения особенностей социально-психологической адаптивности к условиям школьного обучения к выполнению задания)

Физ. минута


protokol-issledovaniya-kolonii.html
protokol-izmerenij-k-laboratornoj-rabote-18.html
protokol-kerberos-uchebnoe-posobie-prednaznacheno-dlya-studentov-universitetov-obuchayushihsya-po-kreditnoj-tehnologii.html